消防安全是社會穩定運行的基石。當前，隨著公眾安全意識的提升，消防安全宣傳正從“單向灌輸”向“全民共學”轉型，通過創新形式、觸達、實踐賦能，讓安全知識轉化為本能反應，讓防范技能成為生活習慣，構建起“人人參與、人人盡責”的安全治理新格局。

一、宣傳形式“破圈”：從說教到互動，讓安全知識“活”起來

傳統消防宣傳多以海報、講座為主，存在內容抽象、參與感弱等問題。如今，宣傳形式加速“破圈”，借助新媒體技術、文化創意和沉浸式體驗，讓安全知識“動”起來、“潮”起來。短視頻平臺成為重要陣地。消防部門聯合科普博主推出“30秒學消防”系列，用動畫演示滅火器“提拔握壓”四步法，以情景劇揭示電動車違規充電的危害，單條視頻播放量突破千萬。互動游戲也備受青睞，某消防主題小程序設置“隱患找茬”“逃生闖關”等模塊，用戶通過手機即可模擬排查家庭火災風險，累計參與量超億次。線下活動同樣精彩紛呈。社區“消防夜市”將知識問答、器材體驗與文娛表演結合，居民在套圈游戲中學習消防標志含義，在VR設備中體驗火場逃生；校園里，“消防主題班會”通過角色扮演讓學生掌握報警要點，手繪“家庭逃生圖”成為親子互動新方式；企業中，“安全沙盤推演”模擬火災場景，考驗團隊協作與應急決策能力。

二、內容供給“”：分層分類，讓安全教育“對路子”

不同群體對消防知識的需求差異顯著。宣傳內容正從“大水漫灌”轉向“滴灌”，針對家庭、學校、企業等場景定制“安全套餐”。家庭場景聚焦“防患未然”。宣傳重點從“如何滅火”轉向“如何防火”，通過圖文手冊、短視頻科普“三清三關”（清走道、清陽臺、清廚房，關火源、關電源、關氣源）的重要性，推廣智能煙感報警器、燃氣泄漏自動切斷裝置等科技產品，降低“小火亡人”風險。校園安全強調“寓教于樂”。將消防知識融入音樂、繪畫、體育課程，創作消防兒歌、編排逃生操，讓學生在游戲中記住“彎腰低姿捂口鼻”等要領。同時，開展“小手拉大手”活動，鼓勵學生監督家長整改家中隱患，形成“教育一個孩子、帶動一個家庭”的連鎖效應。

企業培訓注重“實戰實用”。針對化工、物流、商場等不同行業，開發“風險評估+設施操作+應急演練”一體化課程。例如，為物業人員講解消防控制室聯動系統操作規范，為工廠員工演示危化品泄漏處置流程，并通過“雙盲演練”（不提前通知時間、不預設場景）檢驗真實應對能力。

三、技能普及“下沉”：從理論到實踐，讓安全能力“硬起來”

知識轉化為技能需要實踐支撐。各地通過建設實訓基地、開展志愿服務、組織技能競賽等方式，推動消防安全從“紙上談兵”到“身體力行”。實訓基地成為“第二課堂”。多地建成集培訓、考核、體驗于一體的消防科普教育場館，配備模擬滅火系統、煙霧逃生通道、高層緩降器等設備，供公眾免費預約學習。部分社區還設立“微型消防體驗角”，定期組織居民實操滅火器、連接消火栓，確保“人人會用、敢用”。志愿服務延伸宣傳觸角。由消防員、社區工作者、大學生組成的志愿者團隊深入基層，為獨居老人安裝獨立式煙感報警器，為農村家庭檢查電氣線路，為外來務工人員講解工地防火常識。同時，開發“消防安全積分制”，居民參與隱患排查、學習課程可兌換生活用品，激發主動學習熱情。技能競賽營造“比學趕超”氛圍。全國范圍內舉辦消防設施操作員、應急救援員職業技能大賽，設置理論考試、隱患識別、設備維護等環節，選拔人才納入消防安全專家庫。企業間也開展“安全大比武”，通過知識競賽、應急演練等形式提升員工安全素養。

消防安全沒有旁觀者，人人都是踐行者。當知識入腦入心、技能觸手可及、行動成為自覺，每個人都能成為安全的“響應者”。未來，隨著宣傳形式持續創新、內容供給更加、技能普及不斷下沉，消防安全“全民課”必將凝聚起更強大的社會合力，為生命筑牢防線，為發展保駕護航。