消防安全是社會穩(wěn)定運行的基石。當(dāng)前，隨著公眾安全意識的提升，消防安全宣傳正從“單向灌輸”向“全民共學(xué)”轉(zhuǎn)型，通過創(chuàng)新形式、觸達(dá)、實踐賦能，讓安全知識轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng)，讓防范技能成為生活習(xí)慣，構(gòu)建起“人人參與、人人盡責(zé)”的安全治理新格局。

一、宣傳形式“破圈”：從說教到互動，讓安全知識“活”起來

傳統(tǒng)消防宣傳多以海報、講座為主，存在內(nèi)容抽象、參與感弱等問題。如今，宣傳形式加速“破圈”，借助新媒體技術(shù)、文化創(chuàng)意和沉浸式體驗，讓安全知識“動”起來、“潮”起來。短視頻平臺成為重要陣地。消防部門聯(lián)合科普博主推出“30秒學(xué)消防”系列，用動畫演示滅火器“提拔握壓”四步法，以情景劇揭示電動車違規(guī)充電的危害，單條視頻播放量突破千萬。互動游戲也備受青睞，某消防主題小程序設(shè)置“隱患找茬”“逃生闖關(guān)”等模塊，用戶通過手機(jī)即可模擬排查家庭火災(zāi)風(fēng)險，累計參與量超億次。線下活動同樣精彩紛呈。社區(qū)“消防夜市”將知識問答、器材體驗與文娛表演結(jié)合，居民在套圈游戲中學(xué)習(xí)消防標(biāo)志含義，在VR設(shè)備中體驗火場逃生；校園里，“消防主題班會”通過角色扮演讓學(xué)生掌握報警要點，手繪“家庭逃生圖”成為親子互動新方式；企業(yè)中，“安全沙盤推演”模擬火災(zāi)場景，考驗團(tuán)隊協(xié)作與應(yīng)急決策能力。

二、內(nèi)容供給“”：分層分類，讓安全教育“對路子”

不同群體對消防知識的需求差異顯著。宣傳內(nèi)容正從“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“滴灌”，針對家庭、學(xué)校、企業(yè)等場景定制“安全套餐”。家庭場景聚焦“防患未然”。宣傳重點從“如何滅火”轉(zhuǎn)向“如何防火”，通過圖文手冊、短視頻科普“三清三關(guān)”（清走道、清陽臺、清廚房，關(guān)火源、關(guān)電源、關(guān)氣源）的重要性，推廣智能煙感報警器、燃?xì)庑孤┳詣忧袛嘌b置等科技產(chǎn)品，降低“小火亡人”風(fēng)險。校園安全強(qiáng)調(diào)“寓教于樂”。將消防知識融入音樂、繪畫、體育課程，創(chuàng)作消防兒歌、編排逃生操，讓學(xué)生在游戲中記住“彎腰低姿捂口鼻”等要領(lǐng)。同時，開展“小手拉大手”活動，鼓勵學(xué)生監(jiān)督家長整改家中隱患，形成“教育一個孩子、帶動一個家庭”的連鎖效應(yīng)。

企業(yè)培訓(xùn)注重“實戰(zhàn)實用”。針對化工、物流、商場等不同行業(yè)，開發(fā)“風(fēng)險評估+設(shè)施操作+應(yīng)急演練”一體化課程。例如，為物業(yè)人員講解消防控制室聯(lián)動系統(tǒng)操作規(guī)范，為工廠員工演示危化品泄漏處置流程，并通過“雙盲演練”（不提前通知時間、不預(yù)設(shè)場景）檢驗真實應(yīng)對能力。

三、技能普及“下沉”：從理論到實踐，讓安全能力“硬起來”

知識轉(zhuǎn)化為技能需要實踐支撐。各地通過建設(shè)實訓(xùn)基地、開展志愿服務(wù)、組織技能競賽等方式，推動消防安全從“紙上談兵”到“身體力行”。實訓(xùn)基地成為“第二課堂”。多地建成集培訓(xùn)、考核、體驗于一體的消防科普教育場館，配備模擬滅火系統(tǒng)、煙霧逃生通道、高層緩降器等設(shè)備，供公眾免費預(yù)約學(xué)習(xí)。部分社區(qū)還設(shè)立“微型消防體驗角”，定期組織居民實操滅火器、連接消火栓，確保“人人會用、敢用”。志愿服務(wù)延伸宣傳觸角。由消防員、社區(qū)工作者、大學(xué)生組成的志愿者團(tuán)隊深入基層，為獨居老人安裝獨立式煙感報警器，為農(nóng)村家庭檢查電氣線路，為外來務(wù)工人員講解工地防火常識。同時，開發(fā)“消防安全積分制”，居民參與隱患排查、學(xué)習(xí)課程可兌換生活用品，激發(fā)主動學(xué)習(xí)熱情。技能競賽營造“比學(xué)趕超”氛圍。全國范圍內(nèi)舉辦消防設(shè)施操作員、應(yīng)急救援員職業(yè)技能大賽，設(shè)置理論考試、隱患識別、設(shè)備維護(hù)等環(huán)節(jié)，選拔人才納入消防安全專家?guī)臁Ｆ髽I(yè)間也開展“安全大比武”，通過知識競賽、應(yīng)急演練等形式提升員工安全素養(yǎng)。

消防安全沒有旁觀者，人人都是踐行者。當(dāng)知識入腦入心、技能觸手可及、行動成為自覺，每個人都能成為安全的“響應(yīng)者”。未來，隨著宣傳形式持續(xù)創(chuàng)新、內(nèi)容供給更加、技能普及不斷下沉，消防安全“全民課”必將凝聚起更強(qiáng)大的社會合力，為生命筑牢防線，為發(fā)展保駕護(hù)航。